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已经日本儿童教育研讨机构Bennese公布过一项针对北京、东京和首尔3个城市停止的儿童教育观察。

成果显现：中国怙恃更重视孩子的学科教育和艺术培育；日本怙恃则更重视孩子的身材本质；韩国怙恃更侧重于孩子的智力开辟。

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韩国的怙恃更重视宝宝智力的开辟

韩国大城市中，从幼儿园教育起头就很是重视缔造各类硬件和软件条件，去顺应韩国家长对孩子的教育愿望，特别是针对儿童思考和缔造才能的培育。

此外，一般进修的课堂里会设有分歧的活动地区，供孩子们自在挑选他们感爱好的活动内容，到数学区进修，到美术区画画，在自然角、科学角摸索，去娃娃家、建构区顽耍。

各个活动地区的安插，完全从幼儿的需求动身，有益于孩子们缔造才能的培育。

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日本的怙恃更重视孩子身材本质的培育

中日两国的怙恃都舍得送孩子加入课外活动，区分在于中国的孩子更偏重于学科教育，而日本的课外培训常常是体育项目。

我们也经常会从一些图片、影音材料中看出，日本的孩子即即是在冬季，也穿得比力薄弱，由于他们的体育课的标配就是薄弱的活动服和短裤；而长跑则是冬季早上的必备活动。

凡是来说，体育好的孩子最受同学们的尊重。所以重视孩子的身材本质，全部加入体育活动，已成为日本式育儿的一大特点。

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中国的怙恃更希望孩子多知多才

已经有国内的机构做过一项家庭教育观察，成果显现，0-6岁的孩子家长更重视对孩子爱好爱好的培育，比例高达10.6%；6岁以上的孩子对于学科教育的超前培育，比例更是高达60%以上。

每个学龄前的孩子最少会进修一门才艺，有的多达四五门。每个学龄的孩子最少在校外接管一门作业的培训，多则五六科目。

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究竟证实，国内的怙恃对孩子的希望值更高一些，同时也更“卷”一些。

但是想要孩子鹤立鸡群，仅仅是学科教育的培训和才艺教育的补充是远远不够的，关键要让孩子有“内化”的耳闻目击的机遇，才更有机遇可以告竣所愿吧！

1、在合适的年龄起头说话教育

究竟上，孩子的说话表达对于他的长大来说很是重要。若何表达、若何正确表达、若何表达的合体，对于孩子来说都是一种应战，不是年龄到了就自然可以完成的。

所以，常日多阅读，扩大常识面，才可以知书达理。除了母语，越早地进修一门外语，结果越明显。

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2、聪明的孩子晓得观察和凝听

很多聪明的孩子习惯于第一时候表达自己，而聪明的孩子则晓得观察和凝听。

聪明的孩子对情况的观察和熟悉常常是带着认真思考和思考的，而长于凝听他人的指导和定见，敏捷内化成为自己的常识，一样也可以让这类孩子具有的明显特征。

怙恃只需要从小就耐心地指导孩子怎样观察事物，激励孩子成长新的看法和勇敢尝试，积极吸收成功的方式和失利的缘由，让孩子不竭地体味到成就感和自傲心，就可以逐步由小而大、由易而难的练习孩子的聪明。

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3、没有被禁锢思维的孩子才会更有创意

未来的天下是怎样样的？分歧的人有分歧的想法，分歧的孩子也会有分歧的憧憬。

究竟上，正由于孩子有了设想力，才会随之而来无穷的创意。而这类设想，能够是天马行空的不靠谱，也能够是违反常识的不成思议……但对于孩子来说，敢想、能想才是第一步。

想要培育孩子的设想力，多看、多想、多打仗是根本，尽力让孩子孤陋寡闻，行万里路，读万卷书；也不要过量打搅他的独处时光。

别的，对孩子少说一些“不成以”“不可以”“不可”……多激励，少干涉才会让孩子更有创意。

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4、让孩子具有优异的品格才是立身处世的底子

一小我的成功与否，既有传统意义上的判定标准，也有属于自己心里天下的美满。

让孩子具有优异的品格，才能让他们有立身处世的底子。优异的品格，会让孩子晓得若何做人、若何处事，善待他人，也愉悦自己；优异的品格，可以在花团锦簇时连结低调和蔼的态度，也可以身处绝壁峭壁自我开解不钻牛角尖。

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天性聪明的孩子虽然也很多，可是更多孩子的长大离不开怙恃的陪伴和教育。

只要怙恃的方式适当，不稳扎稳打，不适得其反，不违反孩子的自然发展纪律，才可以让孩子具有实在的幸运长大。