通用版优秀教师述职报告范文三篇

通用版优异教师述职报告范文1

  一学年来，作为一名流民教师，本人始终对峙贯彻党的教育方针，虔诚于党的教育奇迹，自觉遵照黉舍的各项规章制度，服从黉舍的各项工作放置，工作中能身先士卒，积极自动，保全大局。

  在教育讲授工作中，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，普遍获得各类，构成比力完整的常识结构，严酷要求，尊重门生，发扬讲授民主，使门生学有所得，不竭进步，从而不竭进步自己的讲授水平，并顺遂完成教育讲授使命。课堂讲授重视门生的练习，经心设想练习作业，练习作业有条理有坡度，对门生的作业严酷要求，培育杰出的作业习惯。按照门生的现真相况停止个人教导和小我教导，热情教导中下生，有构造地停止课外活动，活动讲务实效；重视对门生的常识考核，做勤门生的补漏工作。按照课本的特点停止德育渗透，对门生停止有用的道德教育。把课堂上获得常识的自动权交给门生，让学天生为信息的自动摄取者和加工者，充实挖掘门生自己的潜能。

  班主任工作方面，做到认真完成黉舍安插的各项工作，重视班风、学风的培育，深入领会每个门生的思惟静态。严酷治理，积极与家长配合，研讨教育门生的有用方式。实时发现题目实时处置。对门生常规工作常抓不懈，培育门生育成进修、清洁卫生

  等杰出的习惯。尽力缔造一个团结向上，富有生气的班个人。发现个体门生的题目时，可以自动与家长联系，并力图家长的了解、支持和配合，使家庭教育与黉舍教育同步。

  回首这一年的讲授实施进程，我发现，要进修的工具还很多，如班级治理亟待增强，讲授研讨还要加倍深入等。我将不竭鼎新创新，摸索理论，争取让自己在本职工作中能更出色！

  通用版优异教师述职报告范文2

  这一学年中，我担任二年级6班的班主任及数学讲授工作。即即是烦琐的工作使人喘不外气来，但我照旧可以以饱满的精神状态，面临工作中的一切困难。由于恰正是这类充实的生活，让我收获着、长大着。现将本学年的工作做一简单报告：

  一、班主任工作方面

  1、培育门生杰出的进修习惯、卫生习惯，行为习惯，礼节习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

  二年级门生由于年龄小，自控力差，纪律散漫。我从培育门生杰出习惯动手，课上停止兴趣讲授，只管吸引门生的留意力，构造勤门生的纪律。每次下课时必提醒门生做好上课预备工作，而且在课后留意观察门生的行为，按照门生的表示在门生中建立楷模。

  在平常生活中，针对本班门生现实，我展开了“道德美少年”评选活动，从卫生、缺勤、三操、纪律等几方面制定一系列规章制度，让班干部给每位同学打分，每周五汇总一次，评出前五名，评为本周的美少年。持久的对峙，对门生杰出习惯的养成起到了一定的促进感化。

  2、培育优异的班干部，为孩子的自我治理缔造条件。

  一个优异的班个人离不开一支本质杰出、能自力工作的班干军队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具有杰出的进修生活习惯，在同学中建立威望。其次，应身先士卒，刻苦在前。 在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方式和技能，扶着他们走好班级治理的每一步。我在班里频频夸大：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部治理的同学严厉批评。即使班干部在治理同学时方式不妥，也应先保护他们的威望，再赐与具体指导。而且经常性的召开班干部会议，商讨班级中存在的题目及自己在工作中的困惑、下一步班级的工作重点，帮助他们一步步长大起来。

  3、增强与家长间的交换。

  家庭教育和黉舍教育是密不成份的，特别是班主任工作，加倍需要家长的了解和支持。我出格重视和家长建立杰出的关系，增强和家长间的交换。一学期来，我对每位门生的家长都停止了交换，告诉他们孩子在黉舍的表示。当孩子有了什么进步，孩子抱病了，孩子这段时候进修状态欠安……我城市实时与家长获得联系，使家庭教育和黉舍教育同步、更好地促进了孩子的健康长大。

  对于这个班，我感受孩子们的长大真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多。不经意间，他们就这么一点一滴地长大起来了。而我作为他们的同业者，作为他们长大的见证者，最大的感受，就是欣喜。

  二、教育讲授方面：

  要进步讲授质量，我以为关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：

  1、 备好课。

  为了上好一节课，首先认真钻研课本，对课本的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，领会课本的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，应用自若，大白应补充哪些内容，怎样才能完善无缺。其次领会门生原本的常识技术、他们的爱好、需要、方式、习惯，进修新常识能够会碰到的困难，由此采纳响应的防备办法。最初斟酌教法，处理若何把书籍上的常识转化成门生自己的常识。

  2、 上好课。

  上好一节课是每个教师最最少的要求，我在课堂讲授力图捉住重点，冲破难点，精讲精练，从门生的现实动身，应用多种讲授方式，变更门生进修的积极性和缔造性思维，使门生有举一反三的才能。课堂提问面向全部门生，有难度的题目找劣等生;一般题目找中等生;简单些的总是找落后生回答。做练习巡查时，我留意对落后生停止面临面的教导，争取让他们更快地进步。

  3、做好课后教导。

  课后教导首要针对落后生，对落后生我从进修上生活上真正关心他们，做到了解和尊重他们，从和睦起头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从歌颂动手，能实时倾听门生定见，想法，捉住契机，当令表彰，与门生建立杰出的师生关系。让他从思惟上愿意接管你，然后细致耐心的赐与进修上的帮助。

  4、做好深思。

  天天我给自己一个检讨的机遇和时候，对峙自力地思考，实时做好讲授后记，深思自己这堂课上得怎样，门生把握了吗?哪些才能获得了进步，或是哪个题目没有讲透，怎样讲会更好。

  5、做好自我提升。

  为了进步自己的营业才能，我对峙进修，与书为友。在博学多才的同时，既获得了理论的支持，又停止了心灵的净化。作为一位数学教师，我追求愉快、踏实的课堂，使孩子深深地酷爱这门学科是我讲授的一种追求。走进我的'课堂，你会发现，孩子们乐在其中。我在教育讲授与班级治理中还是有一些的不敷，在此后的教育讲授工作中，我将更严酷要求自己，尽力工作，发扬优点，更正弱点，开辟进取，为美好的明天进献自己的气力。

  通用版优异教师述职报告范文3

  著名教育家朱永新已经提出新时代的教师该当具有四种精神：第一、追随.想的固执精神，也可以称之为“.想主义”；第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野认识”；第三、配合生活的的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我很是的的认同。在刚刚曩昔的一学年里，我进修着，理论着，思考着，下面我就将本学年的小我进修和工作情况的向大师作一简明报告。

  一、乐于进修，争做进修型教师。

  古今中外，众多的究竟证实一个波动不破的真.：惟有进修，才能改变&方^案范%文.-&自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“现在瞌睡，你将做梦；而现在进修，你将圆梦。”

  一年来，我对峙一个原则，那就是不管多忙，不管多累都要对峙进修。阅读是进修的重要路子。早上，我翻开办公桌上电脑做的第一件事即是阅读连续串的网站：“新浪网”，让我第一时候把握国内外的风云变化；“长大博客”，让我倘佯于一个个新鲜动听的教育故事中；“小语论坛”，让我明白到小语届的万马齐喑的繁华气象；“凤凰语文”，让我感遭到团体的聪明是何等的强大….天天午时，也许一本“语文讲授通讯”，就成了我的午后精神大餐。早晨临睡前，一本《给教师的100条新倡议》，也许就是我的催眠曲。

  一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，坦荡了我的胸怀，更新了我的看法，更果断了我的教育信心，让我深深贯通到：教育真是一片大六合，教育真的可以有所作为！

  二、勤于理论，争做理论型教师。

  课堂永久是教师的主阵地，讲授永久是教师的看家本事。为了追求实在、活泼、有用的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。正确的把握课本是备好课的先决条件，我除了深入研读课本外，还仔细研读讲授参考材料和新课标，并上网搜索优异讲授设想博.众长，牢牢围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的题目设想讲授预案。课堂上，我指导门生与文本与作者与编者与我停止积极有用的互动对话，指导门生埋头念书深入思考，指导门生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟说话笔墨的广博和精巧。课后，我还设想开放创新的灵活习题来反应、稳固和拓展课堂讲授结果。

  一个语文教师的真正功夫。不但仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只要大量有用的语文理论活动才能真正进步门生的语文素养。“不把教科书当天下，而把天下当教科书。”是我一向苦守的语文讲授信心。“生活的的外延有多广，语文的外延就有多广。”我牢牢捉住语文讲授中的三个根基“一”，即：一副好谈锋，一手好字，一篇好文章。展开了丰富多彩的语文理论活动。本学年，我在班级内展开了写字角逐、课本剧大赛、小小消息公布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签建造角逐、念书小报大赛等数十个理论和角逐项目，大大增强了门生学语文用语文的兴趣。正如一副被悔改的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”门生们在语文的路上走得正实在走得正欢畅！

  三、长于思考，争做研讨型教师。

  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的讲授也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只要成为一位研讨型的教师，边教边总结，边教边深思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极深思自己的讲授理论，并把自己的思考付诸于笔端，积极加入各级各类讲授论文比赛，获得了一些成就。三篇指导门生习作的文章颁发在省级刊物《七彩语文》上，《小学语文习作评改实效性初探》获江都会二等奖，《新课程布景下农村小进修作战略初探》一文获江都会二等奖，《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二等奖，讲授设想《特别的葬礼》获省三等奖。

  回首曩昔，可圈可点；展望未来，心胸向往。虽然，离“优异教师”这个名誉称号，还有一段间隔，但我仍然会继续前行，不竭进修、理论、思考，将优异教师作为我终生的追求.